Projenin ana faaliyetlerinden biri olan eğitimler, proje yaklaşımı gereği çok boyutludur. Hayvancılık, tarım, ekonomi, sağlıklı yaşam, sosyal ve kültürel kalkınma, acil afet yönetimi, manevi gelişim başlıklarında eğitim programıyla eğitim çalışmaları yürütülür.
Eğitim programları çocuklara ve yetişkinlere özgü ayrı ayrı tasarlamıştır. Çocuklara yönelik eğitimler, pedagojik unsurlara dikkat edilerek düzenlenmiştir. Hedef kitleye uygunluk, öğrenme hedefleri açık ve ulaşılabilir olması, çocukların aktif katılımının sağlanması, öğrenme sürecinde bireysel farlılıkların gözetilmesi, somuttan soyuta, kolaydan zora ilkesine gözetilmesi, artıran içerik ve yöntem kullanılması gibi unsurlara dikkat edilerek şekillenmiştir. Proje kapsamında sanat eğitiminden, teknoloji eğitimine kadar çok farklı eğitimler düzenlenir.
Yetişkin eğitimleri, andragoji modeline göre düzenlenmiş olup projede görev alan akademisyenler katılımcıların, yetişkinlerin gerçek yaşamda karşılaştıkları görevler ve problemlerle başa çıkmak amacıyla öğrendikleri, dışsal ödüller kadar içsel tatmin, özsaygı artışı ve yaşam kalitesinin yükselmesi gibi içsel faktörlerin yetişkinler için önemli olduğunun farkındadır. Projede eğitim için görev alan akademisyenler, eğitim motivasyonun artmasının eğitim kadar önemli olduğunu bilerek hareket eder. Eğitimler, köylünün olduğu her yerde, aktif öğrenme yaklaşımına göre tasarlanır.
Proje modülleri, çok boyutlu bir şekilde hazırlamıştır. Öte yandan proje kapsamında öncede tasarlanmamış olsa da, kırsalda ortaya yeni ihtiyaçların doğması durumunda, yeni eğitim programları gerçekleştirilecektir.